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社招-教师(艾德艺术设计学院)

5000-10000
吉林-辽源 -西安区 | 博士学历
2026-06-12 更新 被浏览:
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职位描述
到岗时间:不限 婚况要求:不限 工作职责: 一、需求学科领域: 支持ESC教学方向: 1、工学(游戏科学与技术);艺术学(游戏艺术设计) 研究方向:游戏设计与机制研究、游戏引擎与交互技术、游戏与数字内容应用,游戏美术设计等 2、工学(电影制作);艺术学(戏剧影视美术设计/影视制片) 研究方向:虚拟拍摄、AI影像技术、影视后期制作、影视特效,影视动画等 3、设计学 研究方向:设计管理与策略、服务设计与社会创新、文化遗产数字化、人工智能与创意计算等 二、岗位职责: 1.结合行业最新变化参与专业建设、培养方案设计及课程建设; 2.按照学校要求,完成本学科课程教学与规定科研任务,通过应用型教学设计提升学生职业实践能力。 任职资格: 一、基本任职资格 1. 具有博士学历学位,本硕博阶段所学专业相同或相近; 2.恪守学术道德,学风正派,具备优秀的职业素养、沟通能力及团队协作精神; 3.具备扎实的理论基础、良好的学习能力与创新精神,执行力强,责任心突出,并展现出科研潜力。 二、专业方向具体要求 (一)工学(游戏科学与技术);艺术学(游戏艺术设计) 1.行业经验:拥有知名游戏企业工作或高校游戏相关专业教学经验者优先,能够将行业标准融入教学与科研,促进产教研结合。 2.教育教学:具备课程开发及专业建设能力,能够独立承担游戏设计、技术等方向的课程与工作室教学; 3.产学科研:具备游戏相关领域的高水平科研能力和横向产学能力,在相关领域发表高水平学术成果,或主持、参与过具有影响力的科研或创作项目,并能够将科研转化为产学项目,并融入实践教学。 (二)工学(电影制作);艺术学(戏剧影视美术设计/影视制片) 1.行业经验:拥有影视行业相关工作经验或高校影视相关专业教学经验者优先,熟悉电影制作和虚拟拍摄技术,能够胜任实践类与项目制课程教学; 2.教学教学:能够突破传统 导演中心制 的教学模式,推动影视教学向流程化、模块化与团队协作转型,构建符合未来影视制作相关课程体系和教学组织方式; 3.产学科研:具备影像制作相关项目的业务拓展能力,能够将横向产学项目融入实践教学,并将其转化为学术成果。 具有影响力的科研或创作项目,并能够将科研转化为产学项目,并融入实践教学。 (三)设计学 1、能将复杂项目经验解构为可教学、可训练的模块,并设计出激发学生创造力的工作坊或课程; 2、具备带领团队(包括学生)完成复杂项目全流程的能力,包括客户沟通、项目管理、资源协调与质量控制; 3、需具备将实践问题转化为研究课题,并产出对行业或教学有启发性的学术成果的能力。
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会员等级
  • 200-500人
  • 500万
工作职责: 一、需求学科领域: 支持ESC教学方向: 1、工学(游戏科学与技术);艺术学(游戏艺术设计) 研究方向:游戏设计与机制研究、游戏引擎与交互技术、游戏与数字内容应用,游戏美术设计等 2、工学(电影制作);艺术学(戏剧影视美术设计/影视制片) 研究方向:虚拟拍摄、AI影像技术、影视后期制作、影视特效,影视动画等 3、设计学 研究方向:设计管理与策略、服务设计与社会创新、文化遗产数字化、人工智能与创意计算等 二、岗位职责: 1.结合行业最新变化参与专业建设、培养方案设计及课程建设; 2.按照学校要求,完成本学科课程教学与规定科研任务,通过应用型教学设计提升学生职业实践能力。 任职资格: 一、基本任职资格 1. 具有博士学历学位,本硕博阶段所学专业相同或相近; 2.恪守学术道德,学风正派,具备优秀的职业素养、沟通能力及团队协作精神; 3.具备扎实的理论基础、良好的学习能力与创新精神,执行力强,责任心突出,并展现出科研潜力。 二、专业方向具体要求 (一)工学(游戏科学与技术);艺术学(游戏艺术设计) 1.行业经验:拥有知名游戏企业工作或高校游戏相关专业教学经验者优先,能够将行业标准融入教学与科研,促进产教研结合。 2.教育教学:具备课程开发及专业建设能力,能够独立承担游戏设计、技术等方向的课程与工作室教学; 3.产学科研:具备游戏相关领域的高水平科研能力和横向产学能力,在相关领域发表高水平学术成果,或主持、参与过具有影响力的科研或创作项目,并能够将科研转化为产学项目,并融入实践教学。 (二)工学(电影制作);艺术学(戏剧影视美术设计/影视制片) 1.行业经验:拥有影视行业相关工作经验或高校影视相关专业教学经验者优先,熟悉电影制作和虚拟拍摄技术,能够胜任实践类与项目制课程教学; 2.教学教学:能够突破传统 导演中心制 的教学模式,推动影视教学向流程化、模块化与团队协作转型,构建符合未来影视制作相关课程体系和教学组织方式; 3.产学科研:具备影像制作相关项目的业务拓展能力,能够将横向产学项目融入实践教学,并将其转化为学术成果。 具有影响力的科研或创作项目,并能够将科研转化为产学项目,并融入实践教学。 (三)设计学 1、能将复杂项目经验解构为可教学、可训练的模块,并设计出激发学生创造力的工作坊或课程; 2、具备带领团队(包括学生)完成复杂项目全流程的能力,包括客户沟通、项目管理、资源协调与质量控制; 3、需具备将实践问题转化为研究课题,并产出对行业或教学有启发性的学术成果的能力。
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